Observar una clase
La otra mitad de César: aquí la retroalimentación no es para el estudiante que sustenta, sino para quien da la clase.
Cómo se observa una clase, paso a paso
Observar una clase es grabarla y dejar que se mire contra el instrumento de observación. Lo que sigue es todo el recorrido, de principio a fin, para que nadie grabe noventa minutos y descubra al final que le faltaba algo.
Antes de empezar, ten a mano
- Quién da la clase y qué asignatura esEl nombre del docente y el de la materia. Nada más.
- El syllabus o la guía de cátedraOpcionalEn PDF, Word o texto pegado. Sin él la clase se puede observar igual, pero los indicadores que comparan lo que pasó con lo que la asignatura prometía se quedan sin mirar.
- El audio de la claseO se graba aquí en el momento, o se trae ya grabado: vale la grabadora del teléfono, el archivo de la reunión de Teams o Zoom, o cualquier grabadora de voz.
El recorrido
Crea la ficha de la clase
Docente, asignatura, modalidad y los minutos que dura. Aquí es donde se adjunta el syllabus.
El syllabus se adjunta aquí o no se adjunta: después ya no se puede añadir.
Mira la guía previa
Aparece sola en cuanto la ficha existe, y dice cuántos puntos del instrumento se van a poder observar con lo que hay. Es el momento de darse cuenta de que falta algo, porque todavía no se ha grabado nada.
Consigue el audio
Dos caminos y basta con uno. Grabar aquí, con el computador en el salón, o subir el archivo si la clase ya está grabada. Para una clase por Teams o Zoom, el botón de grabar el audio del computador oye a los estudiantes remotos, que es a quienes el micrófono del salón no alcanza.
Si la clase se cortó, repite
Un receso, una batería que se acabó, dos archivos en vez de uno. Cada pedazo se añade como un tramo más y todos se leen después como una sola clase, en orden.
Pide la retroalimentación de tu clase
Con «Analizar la clase», abajo del todo. La clase se pasa a texto y se lee punto por punto del instrumento, con las citas y el minuto en que ocurrieron. Tarda unos minutos y se puede cerrar la pestaña: lo que va saliendo queda guardado.
Si en la grabación se distinguen varias voces, antes de empezar te preguntará cuál es la del docente. Sin esa respuesta el informe sale igual, pero sin las cifras de quién habló y cuánto.